Мій особистий щоденник навчання

   Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?       На протязі роботи з модулем було створено та оцінено приклади учнівських робіт, а саме: презентації, Вікі-статті та блогу.     За допомогою інформаційно-комунікаційних технологій учні можуть в повному обсязі представляти результати своєї праці, а вчителі їх оцінити. Сьогодні ми познайомились з засобами, які дозволять гідно представляти результати роботи.      

  Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет.  блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.     Сьогодні я не лише ознайомилась з можливими сервісами Веб 2.0, а й оцінила всі переваги їх використання у навчальному процесі. 

         Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: Інтернет-ресурси можуть бути потужним інструментом для проведення досліджень; майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті; зменшує обсяг роботи, через наявність в Інтернеті матеріалів.           При використанні учнями Інтернет-ресурсів, потрібно враховувати такі факти: недостовірність інформації; поняття авторського права; посилання на використану літературу.

   Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: з'ясувати чіткі критерії оцінювання ; підібрати можливі моделі та інструкції для високоякісної роботи; підібрати форми залучення учнів до процесу оцінювання.     

   Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме використання дослідницьких проектів для покращення навчального процесу; як дослідницькі навчальні проекти допоможуть розвивати учням навички, необхідні у 21 столітті та навички мислення вищих рівнів.                                           

    Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: можливість розвивати складні уміння та навички, такі, як навички мислення вищих рівнів, навички вирішення проблем, вміння ефективної організації спільної діяльності та більш ефективно спілкуватися;  академічна успішність учнів така ж або краща, ніж при використанні інших методів навчання, адже при використанні методу проектів його учасники відчувають більшу відповідальність за власне навчання та його результати ніж при використанні традиційних методів.