Модуль 6. Рефлексія

  Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:


  • електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет. 

  • блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.
    Сьогодні я не лише ознайомилась з можливими сервісами Веб 2.0, а й оцінила всі переваги їх використання у навчальному процесі. 


Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Модуль 5. Рефлексія

Зображення
         Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: Інтернет-ресурси можуть бути потужним інструментом для проведення досліджень; майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті; зменшує обсяг роботи, через наявність в Інтернеті матеріалів.           При використанні учнями Інтернет-ресурсів, потрібно враховувати такі факти: недостовірність інформації; поняття авторського права; посилання на використану літературу.
Докладніше

Модуль 4. Рефлексія

Зображення
   Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: з'ясувати чіткі критерії оцінювання ; підібрати можливі моделі та інструкції для високоякісної роботи; підібрати форми залучення учнів до процесу оцінювання.     
Докладніше

Модуль 8. Рефлексія

Зображення
     Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття; оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання.          
Докладніше